ЗРИТЕЛЬ

wandering dreams

Век тревоги

Евгений Гольцман

Присутствие тревоги свидетельствует о жизнеспособности.
Ролло Мэй, американский психотерапевт

"Временный успех всегда сопровождается сильной тревогой", - утверждал английский поэт XVII века Джон Донн. Это высказывание звучало в те времена необычно, ведь слово тревога (anxiety) тогда употреблялось крайне редко. Даже Шекспир, так много писавший о страхе (fear), понятием "тревога" не пользовался. Психиатры начали четко отличать тревогу от страха только в XIX веке. Страх всегда имеет причину. Исчезла причина - пропал страх. Тревога не имеет видимых оснований. Страх обостряет чувства, мобилизует силы и побуждает к действиям. Тревога парализует волю, мучит, угнетает, причиняет душевные и физические страдания, приводит к болезням, а иногда даже к смерти. Тем не менее, в наши дни становится ясно, что проблема состоит не только в том, как избавить человека от тревоги, но и в том, всегда ли это стоит делать.

Типично американская болезнь
В 1869 г. в "Бостонском медицинском и хирургическом журнале" была опубликована и привлекла к себе внимание небольшая заметка американского невропатолога Джорджа Бирда (1839 - 1883) "Неврастения, или нервное истощение". Через некоторое время Бирд развил свои идеи и написал обстоятельную монографию о неврастении.
Бирд считал, что описанная им болезнь типично американская и вызывается особенностями американского климата и американским образом жизни, однако европейские врачи, проявившие большой интерес к открытию Бирда, обнаружили, что и в Старом свете аналогичное заболевание встречается достаточно часто.
Брошюра крупнейшего немецкого психиатра Рихарда фон Крафт-Эбинга (1840 - 1902) "Наш нервный век" продавалась нарасхват, а само изобретенное американским ученым слово "неврастеник" стало чрезвычайно модным и вошло во многие языки, в том числе и в русский.
Понадобилось специальное научное исследование для того, чтобы пелена спала у людей с глаз и они, наконец, заметили, как много среди них появилось вечно охваченных тревогой, не способных ни в чем найти успокоения душ. Во всем мире заговорили о "новой" болезни, которая, по словам Бирда, является следствием непомерно высоких требований, предъявляемых к человеку современной цивилизацией.
Люди живут не так, как раньше. Они постоянно в напряжении, чем-то заняты, куда-то спешат. Им необходимо принимать решения, от которых зависят их жизнь и благополучие. Со всех сторон на них обрушиваются потоки новой информации, которую они не успевают переваривать. Все время куда-то завлекают, что-то обещают, вызывают сильное волнение, иногда приятное, иногда нет, но и в том и в другом случае лишающее душевного покоя. Люди теряются в жизненном водовороте, болезненно реагируют на пустяки, быстро утомляются и с трудом восстанавливают свои силы.
Итак, корни растущей тревоги в нездоровых общественных отношениях. Между тем, приближался ХХ век, который психологи называют веком шизофрении и нарциссизма, но чаще всего веком тревоги и страха.

Страх перед наступлением страха

Единственная вещь, которую мы должны бояться, это сам страх.
Франклин Д.Рузвельт

В 1872 г. немецкий невропатолог и психиатр Карл Вестфаль (1833 - 1890) опубликовал статью "Агорафобия, невропатическое явление", в которой впервые дал точное и ясное описание агорафобии - боязни открытых пространств.
Человек вроде бы совершенно здоров, но вот ему необходимо перейти площадь или широкую улицу, а он испытывает смертельную тревогу, словно надо по шаткому мостику пройти над глубокой пропастью. Он дрожит, у него жар и неистово бьется сердце. Грудь как будто сжата стальными обручами. Человеку кажется, что он прирос к земле и упадет, как только попытается освободиться. Ему хочется одного: поскорее вернуться к себе и не высовываться из дома без крайней необходимости.
Вскоре выяснилось, что агорафобия лишь одна из разновидностей фобий: состояний тревоги, похожих друг на друга, имеющих, видимо, одну и ту же природу. Обнаружили великое множество фобий: боязнь внезапной смерти, боязнь повредить ногу или руку, заболеть инфекционной болезнью, потерять память, оглохнуть, ослепнуть. Боязнь острых предметов, которыми можно порезаться самому или порезать кого-нибудь. Боязнь животных: собак, кошек, мышей, пауков, змей. Страх перед одиночеством или, наоборот, перед нахождением среди большого количества людей. Страх перед близостью с другим человеком. Боязнь покраснеть или вспотеть. Боязнь грозы, темноты, грязи. У студентов появляется боязнь экзаменов, совершенно независимая от уровня их знаний. У актеров и ораторов бывает страх перед выходом на сцену.
При клаустрофобии - боязни замкнутых пространств - человек предпочитает обходиться без посещения музеев и театров, при акрофобии - боязни высоты - одним страшно лететь на самолете или пройти по мосту, а другим подойти к окну. Человеку кажется, что он может выброситься на улицу.
Существует и фобофобия - "страх перед наступлением страха". Фобии часто сопровождаются странными ритуалами. Например, прежде чем приступить к выполнению какого-то дела, непременно нужно оглянуться и щелкнуть пальцами. Почему-то при этих действиях тревога на какое-то время улетучивается.
В чем загадочность фобий? Тот, кто им подвержен, часто сознает бессмысленность своих страхов. Он прекрасно понимает, что вероятность авиакатастрофы мала, но ни за что не полетит. Он знает, что мост прочен, простоит еще сто лет и не рухнет, а все равно боится пройти по нему. Дело ведь не в авиакатастрофе и не в том, что мост может развалиться, а в том, что в самолете или на мосту человека охватывает тревога, связанная с определенной ситуацией, а не с определенной угрозой.
Человек видит нелепость своего поведения. Ему кажется, что окружающие смеются над ним. Он не хочет быть посмешищем, но продолжает вести себя, как марионетка. Безвыходность положения усиливает тревогу.
Спрашивается: почему фобии не замечали раньше? За сорок лет до публикации статьи Вестфаля другой немецкий психиатр Карл Флемминг (1799 - 1880) описал агорафобию, но и он, конечно, сделал это не первым. Примеры агорафобии приводили уже врачи XVI века. Вестфаль понял, что фобии основаны на едином механизме, но дело не только в проницательности ученого. Он сделал свое открытие в то время, когда проблема тревоги и страха начала привлекать всеобщий интерес. Изучение фобий должно было помочь понять природу тревоги.

Два полюса тревоги

Тот, кто отнимет двадцать лет у жизни,
Отнимет столько же у страха смерти.
Шекспир "Юлий Цезарь"


В 1924 г. ученик и близкий сотрудник Фрейда Отто Ранк (1884 - 1939) опубликовал книгу "Травма рождения и ее значение для психоанализа", в которой утверждал, что в процессе рождения индивидуум сталкивается с ситуацией, грозящей ему гибелью, и его реакция становится прообразом всех будущих страхов. Для Ранка было важно, что "индивидуум приходит в мир со страхом, и этот внутренний страх существует независимо от внешних угроз, сексуальной или другой природы".
В процессе жизни человек становится единственным и неповторимым существом. "В противоположность животным человек не наделен врожденной, совершенной способностью к адаптации. Ему приходится самому искать путь в жизни, - писал знаменитый немецкий психиатр и философ Карл Ясперс (1883 - 1969). - Человек не есть готовая форма, он формирует себя сам. В той мере, в какой он все-таки представляет собой готовую форму, он близок к животным".
Перед тем как стать самостоятельной и независимой личностью, человеку приходится испытать множество ударов. Ребенка отнимают от материнской груди. Когда он подрастает, его лишают беззаботного времяпровождения и отправляют в школу. Люди отдают большую долю своей свободы, когда вступают в брак. Профессиональная карьера тоже требует ограничений. Человек постоянно от чего-то отказывается и множество раз испытывает "маленькую смерть".
Ранк говорил о страхе перед жизнью и страхе перед смертью. Страх перед жизнью - это боязнь идти вперед, тревога, которая охватывает при необходимости создавать новое, одновременно перечеркивая привычное старое. Страх перед смертью - это боязнь потерять свою индивидуальность и независимость. Между двумя полюсами тревоги человек находится на протяжении всей своей жизни. Но если здорового человека тревога заставляет напрячь силы и преодолеть ее, невротик не способен сохранить баланс между страхом перед жизнью и смертью.
По Ранку, человеку оказавшемуся вне рамок социальных и культурных ценностей, очень трудно преодолеть тревогу. Потеря единства с миром обостряет чувство вины, боязнь отвечать за свои поступки и ощущение своей незначительности и ненужности. Идея единства человека и мира существенно повлияла на дальнейшее развитие психоанализа и понимание природы тревоги, но пришла она в психоанализ извне, поскольку была широко распространена в начале XX века. Создатель квантовой теории великий физик Макс Планк (1858 - 1947) выразил ее так: "Когда мой внук выбрасывает из кровати свою куклу, вздрагивают звезды".

Воля к власти и жажда быть вместе
Любимым учеником Зигмунда Фрейда был Альфред Адлер (1870 - 1937), но случилось так, что именно он первым порвал со своим учителем. Произошло это в 1911 г., а в следующем году Адлер выпустил книгу "О нервном характере", в которой обосновал свое собственное учение.
Фрейд смотрел на человека как на биологический автомат, управляемый сформировавшимися в течение многовековой эволюции импульсами и инстинктами. Он придавал первостепенное значение всему, что связано с сексом. Ведь секс лежит в основе размножения живых существ. Без него не было бы ни жизни, ни эволюции.
Фрейд пришел к выводу, что невротическая тревога - результат неудовлетворенных сексуальных желаний. Это может случиться при прерванном половом акте или при длительном его ожидании. Вынужденный отказ от исполнения первоначального стремления воспринимается, как угроза личности, и проявляется в невротическом поведении.
Для Фрейда фобия - это выражение невротической тревоги. Бывает, что мужчина возбуждается на улице при виде проходящих мимо него женщин. Возбуждение подавляется. В результате возникает беспокойство, которое подменяется боязнью улицы. Появляется агорафобия.
Адлер понял, что психоанализ может существовать без сексуальной подкладки, которую ему упорно навязывает его создатель и которая многих отталкивает. Не то, чтобы без секса можно совсем обойтись, но его следует поставить на соответствующее ему более скромное место.
Фрейд, рационалист до мозга костей, стремился изучать человеческую психику так, как в естественных науках изучают законы электричества. Но в физике все основывается на опыте, который можно повторять, пока не отпадут сомнения в правильности его объяснения. Однако дать убедительное экспериментальное доказательство верности толкования сновидений пока еще никому не удалось.
Фрейд не мог не видеть произвольных выводов в работах своих учеников, и это должно было его тревожить. Первым следствием всякого невротического испуга является сужение сферы деятельности и внимания. Фрейд сосредоточился на сексуальных стремлениях и старался свести к ним все, что удастся, в человеческой психике.
Перед Адлером стояла иная задача, чем перед его учителем. Демонстративное одобрение его работ Фрейдом могло восприниматься, как похвала за то, что он следует по чужим стопам. Ему необходимо было самоутвердиться, иметь свою собственную школу и своих последователей. Возможно, конфликт с Фрейдом в значительной степени основывался на комплексе неполноценности. Он и лег в основу учения Адлера, из которого впоследствии вырос "неопсихоанализ".
Адлер много болел с раннего детства. Из-за рахита он начал ходить лишь в четыре года. В четыре года он перенес пневмонию и чудом остался жив. Он старался во всем превзойти своего старшего брата. (Возможно, для взаимоотношений Адлера и Фрейда имело значение то, что брата Адлера, как и Фрейда, звали Зигмундом). По Адлеру преодоление беспомощности и незащищенности играет огромную роль в жизни, как отдельного человека, так и целых народов и всего человечества. Когда-то люди жили в страхе перед стихийными бедствиями и хищными животными. Для того чтобы выйти из положения униженности, человечество создало технику, науку, культуру. Их главное назначение компенсация за человеческую слабость.
Адлер видел в пациенте не носителя ряда болезней, а, прежде всего, личность, целостности которой что-то угрожает. Все желания, представления, воспоминания, сны человека отражают возникший в результате взаимодействия с окружающим миром "жизненный стиль", который иногда оберегается тщательнее, чем сама жизнь.
Тревога, по Адлеру, - выражение комплекса неполноценности, возникающего, когда человек чувствует неспособность установить нормальные отношения с другими людьми.
Адлер, как и Фрейд, заинтересовался агорафобией, но понял ее по-другому. Анализируя поступки больного, Адлер начинал с вопроса не о причине, а о цели. Человек выходит на улицу, и его неожиданно охватывает тревога. У него кружится голова и усиливается сердцебиение. В его действиях призыв к другим людям о помощи. Дрожа от страха, агорафоб как будто говорит: "Смотрите, я беззащитен. Я болен и не отвечаю за свои поступки. От меня нельзя ничего требовать".
Если человек не может справиться со стоящими перед ним задачами, он вспоминает, время, когда ему помогали. Ребенок плачет до тех пор, пока мать не выполнит его требования. Человек, намеренно демонстрирующий свое бессилие, пытается управлять другими людьми.
Стремление к власти над людьми - это типичное желание получить "сверхкомпенсацию" за комплекс неполноценности. В окружении Фрейда считали, что идея "воли к власти" заимствована Адлером у Ницше. По существу Адлер не взял у Ницше ничего, кроме выражения "воля к власти", которое переименовал в "стремление к власти" и в которое вложил иное содержание. Он перенес на другие болезни то, что врачам хорошо было известно о поведении истериков, привлекающих к себе внимание театральными сценами.
Чем больше страдает человек от комплекса неполноценности, тем ярче разгораются в нем фантазии, в которых он играет роль удачливого и предприимчивого индивидуума. Чем сильнее внутренняя тревога, тем сильнее потребность невротика доказать свое превосходство над другими людьми. Чувство общности людей человек испытывает, когда здоров. Невротик его теряет. У него растут отчуждение, агрессивность, садомазохистское стремление мучить других людей и самому страдать от их несправедливости.
Адлер, сердечный, общительный, остроумный человек, умел найти подход к своим пациентам. Его теории в отличие от фрейдовских никого не шокировали. В то время, когда Адлер вышел со своим пересмотром психоанализа, среди педагогов как раз пробуждался интерес к психологии. Требовались понятные современные руководства. Книги Адлера быстро стали популярны, а его идеи нашли многочисленных сторонников, как среди ученых, так и в широкой публике. Адлер показал, в каких направлениях может развиваться психоанализ, но в его учении преодоление комплекса неполноценности получало слишком большое значение для развития человеческой личности.

Тревога, вызванная неодобрением
Американский психиатр Гарри Стэк Салливан (1892 - 1949) продолжил начатый Адлером отход от учения Фрейда и стал одним из основателей неопсихоанализа. Салливан определял психиатрию как "изучение биологии межличностных отношений". По Салливану, разобраться в психике отдельного человека можно лишь, распутав клубок взаимоотношений, в которых он находится с другими людьми и в которых сильнее всего проявляется его личность.
Для того чтобы проникнуть в причины, порождающие тревогу, надо заняться отношениями ребенка с наиболее важными лицами из его окружения. Между матерью и ребенком возникают особые эмоциональные отношения. Салливан называл их эмпатией, т.е. вчувствованием. Если ребенок растет боязливым, значит что-то неладно в его отношениях с матерью. Дело не только в недостатке внимания к ребенку. Если мать боязлива, ребенок тоже становится пугливым. Это соответствие проявляется так часто, что возникли предположения о том, что боязливость передается по наследству, но многие психотерапевты уверены, она переходит путем "тренировки" в младенческом возрасте.
Салливан считал, что перед человеком стоят две основные цели: удовлетворение физических потребностей, таких, как еда, питье, сон, и обеспечение собственной безопасности. Для того чтобы чувствовать себя в безопасности недостаточно быть защищенным от болезней и смерти. Защищенным должно быть развитие личности. (Адлер говорил о жизненном стиле).
Человек так устроен, что ему необходимо все время расширять свои возможности. Для ребенка главным препятствием развития и источником тревоги становится неодобрение его поведения взрослыми, от которых он полностью зависит. Трудность справиться с тревогой делает личность психопатической. Появляется асоциальный тип, который плохо интегрируется в общество, а потому становится ему враждебным.
Круг целей, к которым стремится человек, и круг опасностей, которых он избегает, ограничены. В принципе речь в психоанализе всегда идет об одном и том же - стремлении к власти, деньгам и чувственным удовольствиям. Гаральд Шультц-Хенке (1892 - 1953) говорил об обладании, самоутверждении и сексе.
Воля к власти и старание не оказаться вне общества дополняют друг друга. Под ненасытной алчностью можно разглядеть поиск пути к власти. В чувственных наслаждениях часто присутствуют садомазохисткие мотивы: подчинять себе других и подчиняться самому. Психиатры, склонные к рационализации психических процессов, подают сочетания из небольшого набора душевных побуждений под разными соусами и настойчиво подчеркивают важность какой-либо одной стороны желаний. Как и у Фрейда, человек представляется биологическим автоматом, только на место сексуальных выходят иные потребности. Если они удовлетворены, человек испытывает удовольствие и не ощущает тревоги. Возникает немало вопросов. А что если правы те, кто утверждают, что агрессия и жестокость в природе человека и что некоторые люди от рождения предрасположены к преступлениям? Агрессия настолько часто встречается в человеческих отношениях, что может показаться, что она нормальное свойство человека. Почему не предположить, что насилие одна из биологических потребностей и что если у одних людей оно вызывает чувство вины, то у других только удовлетворение?
Известный немецкий психиатр и невропатолог Гольдштейн в годы Первой мировой войны руководил большим психиатрическим госпиталем. Наблюдения над больными с поражениями головного мозга привели его к заключению, что тревога - результат попадания человека в "катастрофические условия", с которыми он не может справиться. Человек чувствует, что его жизнь или то, что для него равноценно жизни, под угрозой, и что он не способен найти путь к спасению. Тревога появляется тогда, когда рушится связь человека с окружающим миром, когда человек ощущает, что он не может самореализоваться. Страх же возникает, когда человек рискует оказаться в состоянии тревоги.
Ребенку труднее справляться со своими проблемами, чем взрослому, но в нем живет стремление действовать, несмотря на все угрозы и неудачи. У человека с ранением головного мозга, как и у ребенка, ограничены возможности справляться с трудностями, но у него к тому же ослаблена способность переносить тревогу. От тревоги нельзя убежать, ее нельзя обойти, через нее необходимо пройти. Тревога предупреждает не только о риске погибнуть, но и об открывающихся новых возможностях. Тот, кто, впадая в отчаяние, замыкается в себе, от них отказывается. Для Фрейда человеческая культура была лишь побочным продуктом удовлетворения биологических потребностей. Гольдштейн утверждал, что возникновение культуры связано не с подавлением запретных желаний, ведущих к тревоге, а с радостью преодоления преград свободной личностью.

Желания и потребности
Мне надо в театр. Мне надо на футбол. Мне надо погулять. Мы часто употребляем слово "надо" вместо "хочу". Следовало бы сказать: "Я хочу пойти в театр" или "Я хочу пойти на стадион". Ничего страшного с человеком не случится, если он не побывает на футбольном матче или спектакле.
Люди не случайно постоянно путают потребности и желания. С потребностями они рождаются. Желания возникают в процессе человеческого развития. Потребности должны быть обязательно удовлетворены. Чем скорее и полнее они будут удовлетворяться, тем лучше для ребенка. Если малыша оставить без еды или тепла, он не выживет. Даже отсутствие ласки может стать причиной тяжелой болезни и смерти. А если ребенок выживет, он будет страдать от перенесенных лишений и от того, что его потребности плохо удовлетворялись.
Фрейд говорил о подавлении желаний и не занимался специально проблемой разделения желаний и потребностей. Однако в "Толковании сновидений" он заметил, что желание возникает, как попытка восстановить ситуацию удовлетворения какой-нибудь потребности. В отличие от потребностей желания основаны на воспоминании о полученном удовольствии. Все попытки вернуть прошлое приводят к разочарованию. В одну реку не входят дважды. Желания никогда не могут быть полностью удовлетворены. Как только одно исполнится, на его место приходит другое. Конечно, у старухи из сказки о золотой рыбке характер был несладкий. Но, не знающая чего бы себе такого пожелать, она не какое-то из ряда вон выходящее чудище. Ее поведение заурядно.
Мы говорим о своих желаниях как о потребностях, а о своих потребностях, как о желаниях. "Я хочу спать", "Я хочу есть". Человек как будто уговаривает сам себя, что он действует по своей воле. В русском языке "потребность" имеет тот же корень, что и "требовать". В немецком "Bedurfnis" - "потребность", глагол "durfen" означает "сметь". В итальянском "bisogno" - "потребность", "sogno" - "сон", "мечта", "sognare" - "мечтать", "видеть во сне". Потребность - то, что требуют, о чем мечтают, чего смеют добиваться. Между потребностями и желаниями не глухая стена, а непрочная дырявая перегородка. Может быть, и перегородки-то никакой нет: потребность и желание - две стороны одного явления. Когда говорят о потребности, подчеркивают его физическую природу, а когда говорят о желании - психическую.
Тревога, возникающая при неисполнении потребности, связана со страхом перед смертью, при неисполнении желания - перед жизнью. В первом случае это боязнь потери индивидуальности и независимости, во втором - боязнь всего нового и необходимости делать выбор.
Ребенок с раннего детства учится отказываться от неосуществимых желаний. Если бы невозможность получить в подарок Луну или немедленно превратиться в слона приводили к душевным потрясениям и сказывались на всей оставшейся жизни, мир превратился бы в сумасшедший дом, в котором уже никому бы не удалось навести хоть какой-то порядок. Ребенок берет пример с взрослых и переносит свое стремление на объекты, которыми он может реально обладать и к которым тянутся окружающие. Если все желания иллюзорны, невыполнимы и приносят одно разочарование, мудрее всего постараться свести их до минимума, т.е. до потребностей, которые необходимо удовлетворять для того, чтобы выжить. Но, может быть, у желаний есть иное назначение, чем дразнить наше воображение?

Цель и путь

Многие упорствуют в отношении когда-то выбранного пути. Мало кто - в отношении цели.
Фридрих Ницше

Психоанализ исходит из того, что внутренний конфликт возникает, когда появляется препятствие, мешающее осуществить то, что требует воля к жизни. Ницше считал, что воля приписывается задним числом к уже совершенным поступкам. Он отказывался признать волю причиной действий. В каждом человеческом поступке слиты причины и следствия. Разделить их невозможно. "Первопричина, - писал Ницше, - как "вещь в себе", не загадка, а противоречие".
Герои трагедий Шекспира Гамлет и Макбет люди бесстрашные. Гамлет ненавидит своего дядю короля Клавдия еще до того, как от духа своего покойного отца узнает о совершенном им преступлении. Макбет готов на все, чтобы стать королем, еще до того, как ведьмы предсказали, что он получит корону. И Гамлет, и Макбет живут в соответствии со своими "жизненными стилями" и идут по избранному пути. Гамлет должен отмстить, Макбет - стать монархом. И того и другого съедает тревога. Они догадываются, что обречены, потому что живут в чуждом им мире. Они готовы погибнуть, но погубить их должна посторонняя сила. Они будут действовать, но лишь тогда, когда перед ними будут ясные цели. Цель должна оправдать не средства, употребленные для ее достижения, а затраченные усилия. Мстивший преступнику Гамлет и сознательно шедший на преступление Макбет озабочены одним и тем же: им надо себя подстегнуть.
Но зачем Шекспиру понадобились призраки и ведьмы? Их явление могло быть сном или галлюцинациями. "Промежуток между ужасным действием и первым побуждением похож на призрака или кошмарный сон", - говорит Брут в трагедии Шекспира "Юлий Цезарь". Вводом в пьесы призраков и ведьм Шекспир словно говорит: бесполезно искать рациональные причины человеческих поступков.
У рационалиста Фрейда неожиданно вырвалось: "Влечения - мифические существа, великолепные в своей неопределенности". Фрейд писал о "бессознательных желаниях". Один из основателей экзистенциальной психотерапии швейцарский ученый Медард Босс (1903 - 1990) возражал: желать можно только то, что достойно желания. Однако нельзя знать, что нечто достойно желания и одновременно ничего об этом "нечто" не знать.
Может быть, надо говорить не о "бессознательных", а о "потенциальных" желаниях. У каждого человека есть множество "потенциальных" целей, которые соответствуют его "жизненному стилю". Иногда их исполнение может дать временное облегчение, никогда - полное удовлетворение.
Тревога плохой советчик. Она не подсказывает путь, которым следует идти, но она побуждает его искать. "Человек не может жить без постоянного доверия к чему-то неразрушимому в себе, - писал Ф.Кафка, - причем как это неразрушимое, так и доверие, могут постоянно оставаться от него скрытыми". Это "неразрушимое" не втиснуть в рамки "жизненного стиля". Его не объяснить американским (или европейским) климатом или образом жизни.
"Жизненный стиль" и "комплекс неполноценности" возникают, по Адлеру, в результате борьбы с миром. По Ранку, противостояние с миром начинается в момент прихода в него человека. Представлениями о том, что человеческое развитие непременно связано с борьбой, пронизана вся история нашей цивилизации. Недаром пословица говорит: "победителей не судят". Человеку не дано победить мир, потому что по словам Кафки мы "не менее глубоко связаны с человечеством, чем сами с собой". В своем развитии мы проходим через все страдания мира. "Для справедливости здесь нет места, но его нет и для страха перед страданиями или для толкования страдания как заслуги". "Ты можешь держаться в стороне от страданий мира... Но, возможно, именно это уклонение и есть единственное страдание, которое ты мог бы избежать". Бегство от тревоги всегда оборачивается бегством от мира. Бегство от мира - бегством от самого себя и потому ростом тревоги. Выдающийся немецкий психиатр барон Виктор Эмиль фон Гебзаттель (1883 - 1976) писал: "Несомненно, стоит стремиться к жизни без страха, но вовсе не очевидно, что стоит стремиться к такой жизни, из которой была бы изгнана тревога… возбуждение тревоги и связанное с этим развитие способности к сочувствию и взаимопониманию может стать жизненной задачей для человека…"

 

Е.Гольцман Век тревоги. "Наука и жизнь" 2001, №2, с.26-31.

 

ИСЦЕЛЯЮЩИЙ ТЕАТР

ЗРИТЕЛЬ

glz8145@mail.ru